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安徽省教育廳發布“2022年工作重點”， 2022年， “雙減”將作為安徽教育督導“一號工程”， 確保學生校內外“減負”、 家庭教育支出的有效減輕。 基礎教育 “雙減”將作為安徽教育督導“一號工程”
加快推進學前教育普及普惠安全優質發展，推進實施第四期學前教育行動計劃，加快實現幼小科學銜接，鞏固城鎮小區配套園建設成果，加強無證園分類管理。
加快推進義務教育優質均衡發展，持續推進義務教育薄弱環節改善與能力提升工作，合理有序擴大城鎮學校學位供給。
鞏固提升高中階段教育普及水平，加快消除普通高中“大班額”“大校額”。
繼續把“雙減”工作作為重中之重，作為教育督導“一號工程”，開展專項督導，確保學生過重作業負擔和校外培訓負擔、家庭教育支出和家長相應精力負擔有效減輕。深入實施德智體美勞“五大行動”，壓實市縣責任，確保工作落地落實。
職業教育
將修訂《安徽省職業教育條例》
加快推進現代職業教育高質量發展。把握部省共建技能安徽的契機，積極構建產業、專業、就業“三業”聯通，教育鏈、人才鏈、產業鏈、創新鏈“四鏈”接通的職業教育一體化發展格局，爭做全國職業教育改革先鋒。
聚焦共建大計，修訂《安徽省職業教育條例》，建立部省協調推進機制和工作專班，完善市縣職業教育聯席會議制度，實行省市校三級定期調度督查，真正做到整省推進。聚焦發展大局，實施高水平專業建設工程、產教融合校企合作工程，提升職業教育的適應性。
高等教育
支持安農大、安醫大、安師大優勢學科
進入“雙一流”培育學科
加快推進我省高水平大學建設，修訂完善地方特色、應用型、技能型高水平大學建設標準，加快建設一批現代產業學院。
研制新一輪“雙一流”建設方案，重點支持安理工、安農大、安醫大、安師大優勢學科進入“雙一流”培育學科。持續推進《安徽省高等學校高峰學科建設五年規劃（2020—2024年）》，對我省高峰學科進行中期考核，根據第五輪學科評估結果開展動態調整。推動省屬高校與合肥綜合性國家科學中心3個研究院的全面合作，探索與省科技廳聯手創設協同創新項目聯合基金，依托合師院打造安徽省高校科技成果轉移轉化中心。
來源：合肥晚報
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