我省“雙減”工作推進情況如何了？

女扛把子 · 發表于 2022-2-10 11:10:09|來自：中國安徽蕪湖

2月10日上午，省政府新聞辦召開 “奮勇爭先開新局”系列新聞發布會（第十三場）：推進教育高質量發展增強人民群眾獲得感。省教育廳廳長趙振華出席發布會，對有關情況進行了介紹。

新聞發布會現場（許夢宇攝）

一

緊盯群眾“急難愁盼”問題

教育公平躍上新臺階

全面推進“雙減”工作，堅持把有效減輕義務教育階段學生過重作業負擔和校外培訓負擔工作作為重大政治任務強力推進，截至目前，義務教育學校建立作業公示制度、控制作業時間達標比例均達100%；線上、線下學科類培訓機構轉型或注銷4771所，壓減率分別達100%、94.46%；“營改非”280所，完成率達100%；我省首創作業設計大賽、“四不兩直”“網格化”專項檢查等做法被全國推廣；我省5個案例【省委省政府系統化推動五育并舉五育融合、加快消除大班額助推普通高中提質增效、打好教培人員分流“主動戰”、“四個一批”壓減學科類校外培訓機構、滁州市“5+1”模式打好校外培訓機構治理分類施策牌】被評為全國“雙減”工作優秀案例。

加快學前教育普及普惠安全優質發展，全年新建改擴建公辦幼兒園401所，為年度目標任務的134.1%，無證園數量同比降低37.2%，我省城鎮小區配套幼兒園治理工作被教育部評為全國優秀工作案例。

促進義務教育優質均衡發展，薄弱環節改善與能力提升工程開工面積、完工面積及完成投資分別占年度規劃的100%、100%、100.03%，隨遷子女在公辦義務教育學校就讀比例達94.1%，適齡殘疾兒童少年義務教育入學率達96.1%。

推動普通高中多樣化有特色發展，加快推進普通高中大班額消除工作，全省比例降至1.5%，進一步擴大普通高中教育資源供給，遴選62所普通高中新課程新教材省級示范校。

堅持用信息化手段促進教育公平，鄉村中小學智慧學校提前1年實現全覆蓋，義務教育小規模學校（教學點）智慧學校覆蓋率達94.12%，蚌埠市入選2020年度全國智慧教育示范區【全國共10個】。

二

加快重點領域突破

綜合改革釋放新活力

頂層設計方面，研制全省“十四五”教育事業發展規劃及高等學校設置規劃，“十四五”時期教育發展有了明確方向和路徑。在全國率先出臺《實施德智體美勞“五大行動”全面提高育人質量工作方案》，實施德育鑄魂、智育提質、體教融合、美育熏陶、勞動促進“五大行動”，素質教育開啟新篇章。出臺深化新時代教育評價改革實施方案，破除“五唯”頑瘴痼疾有了硬舉措。

基礎教育領域，中小學體制機制改革、中小學招生制度改革、幼小科學銜接攻堅改革不斷深化，銅陵市被確立為全國12個基礎教育綜合改革實驗區之一。印發深化普通高校考試招生綜合改革實施方案及4個配套文件，高考綜合改革正式開啟。

職業教育領域，教育部與省政府聯合印發《關于整省推進職業教育一體化高質量發展加快技能安徽建設的意見》，我省在職業教育體系、產教融合等方面獲得教育部7項政策支持。召開全省職業教育大會，以推進技能安徽建設為總抓手，高位推進現代職業教育體系建設。承接教育部提質培優行動任務2727項，6家職教集團入選全國第二批示范性職教集團培育單位，1+X職業技能等級證書考核完成率居全國第9位。全國職業院校技能大賽中，我省中職組獲獎率達94.9％，高于全國平均水平34.8個百分點。

高等教育領域，教育部與省政府聯合印發《推動結構優化建設高質量高等教育體系共同行動方案》，在安徽首創高等教育高質量發展的新合作機制。深化思政課改革創新，打造50節“精彩一課”。深入推進高職院校分類招生考試，扎實推進“三起來、一出去”教育教學改革【通過創新創業訓練項目和學科技能競賽，讓學生學起來；通過公共體育俱樂部制教學改革，讓學生壯起來；通過藝術教育俱樂部制教學改革，讓學生樂起來；通過廣泛參加社會志愿者活動，讓學生走出去】；高職擴招錄取94085人，再次超額完成教育部下達任務。在第七屆中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽中我省獲得4金20銀84銅，獲歷史最好成績。

三

強化系統集成思維

教育開放邁出新步伐

新聞發布會現場（許夢宇攝）

深化國際教育合作交流，與德國漢斯-賽德爾基金會簽訂合作協議，舉辦安徽-馬里蘭高校線上項目對接會，合肥學院以“線上+線下”的方式舉辦第十四屆中德應用型高等教育研討會【全國政協副主席、中國科學技術協會主席萬鋼出席并講話，德國前總統克里斯蒂安·武爾夫主持，省長王清憲、德國下薩克森州州長施特凡·魏爾分別致辭】。安徽農業大學、安徽中醫藥大學入選第二批安徽省國際交流合作基地。截至目前，我省獲教育部批準的本科及以上層次中外合作辦學項目22個。深度融入長三角教育一體化發展，牽頭或配合開展對標滬蘇浙創新舉措15項，舉辦首屆長三角雙元制教育國際合作研討會。指導包河區與上海市徐匯區開展教育合作交流，選派30名中小學優秀管理干部、20名骨干教師赴滬蘇浙掛職或交流研修。加快與省外高校戰略合作步伐，省政府與北京師范大學簽署戰略合作協議，安徽大學、安徽師范大學、安徽農業大學、安徽財經大學等4所高校與中國人民大學簽訂戰略合作協議，深入推進安徽理工大學與上海大學、阜陽師范大學與湖州師范學院合作。

四

聚焦“三地一區”建設

服務發展開辟新格局

高校畢業生就業持續穩定，截至去年9月1日，全省高校畢業生畢業去向落實率為90.79%，同比提高8.17個百分點，留皖就業率為70.22%，在中小微企業及基層就業的比例超過60%。學科專業建設水平不斷提升，中國科學技術大學、合肥工業大學、安徽大學順利通過首輪“雙一流”評估，11所高校46個學科進入ESI排名前1%，25所省屬高校分別入選國家級、省級一流本科專業建設點110個、222個，獲批14門國家級課程思政示范課程。高�？蒲袆撔履芰Σ粩嘣鰪�，安徽醫科大學省部共建國家重點實驗室已通過科技部現場論證，2021年省屬高校獲國家自然科學基金483項、國家社會科學基金130項，同比分別增加50項、36項。堅持圍繞地方發展辦高校、辦專業，推動省屬高校深度融入合肥綜合性國家科學中心建設，探索“揭榜掛帥”制，遴選立項30個協同創新項目。

五

創新惠師強師舉措

教師素質得到新提升

加強師德師風建設，馬璇等247名教師入圍“安徽省特級教師”，顧曉惠等11名教師被推選為省教書育人楷模，項娟等100人獲評優秀班主任，方少杰等99名最美教師受到褒獎，安徽工業大學輔導員趙穎虹榮獲全國高校最美輔導員稱號（全國僅10人），省教育廳在教育部教師思想政治和師德師風建設會議及2022年全國教育工作會議上，圍繞教師隊伍建設兩次作典型經驗交流發言。加強教師資源補充供給及優化配置，全省公辦中小學招聘教師10534人，招聘特崗教師3665名。深化“縣管校聘”管理改革，開展“轉事權、放人權、給財權”三權統一改革試點。義務教育學校教師縣域內城鄉交流輪崗25786名，占符合交流條件總數的13.5%，以城帶鄉步伐加快。加強高校人才建設，3個團隊入選全國高校黃大年式教師團隊，5個團隊入選全國職業教育教師教學創新團隊，省屬高校完成博士引進885人，國家級人才項目入選數量和質量較往年有較大突破。

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我省“雙減”工作推進情況如何了？

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